Collbató

Ahir a la tarda es va presentar l’adhesió de l’Ajuntament de Collbató a Xarxa per la Infància i l’Adolescència en coordinació amb el municipi veí d’Esparreguera. La Xarxa ECXIA és una estructura de coordinació interinstitucional que treballa pel benestar, l’educació i la promoció d’aquests dos col·lectius de la població. Ahir en la trobada de la comissió institucional, que va tenir lloc a la Biblioteca Municipal L'Ateneu d'Esparreguera, també es va presentar el treball realitzat per les diferents comissions i algunes novetats com el Protocol d’actuació davant l’absentisme, l’abandó escolar i la no-escolarització, el circuits de derivació a la comissió d’atenció educativa inclusiva i les orientacions per al funcionament de les comissions socials. L'acte va comptar amb les intervencions de l'alcalde d'Esparreguera, Juan Jurado, l'alcaldessa de Collbató, Gemma Rodríguez, la directora del CAP, Mariella Cama, la inspectora d'Educació del Baix Llobregat, Carme Matas, i representants de les comissions de la xarxa.

L’alcaldessa de Collbató, Gemma Rodríguez, va assegurar que “des de Collbató estem molt agraïts de forma part d’aquesta xarxa, perquè som un municipi petit i això vol dir que els recursos normalment són insuficients, tenim quatre centres educatius i, per nosaltres, és molt important acompanyar les polítiques d’impuls a l’educació dins del nostre municipi”.

L’acte va ser presentat per l’alcalde d’Esparreguera, Juan Jurado, que va apuntar que “des del principi vam creure que la Xarxa era una bona eina per fer una planificació conjunta de tots aquells elements que poden esdevenir preocupants si no es treballen amb temps i coordinació” i va afegir que “és un instrument fonamental de trobada entre diferents agents per a tractar assumptes transcendentals”. 

La Xarxa ECXIA actualment compta amb quatre comissions de treball: absentisme, convivència, petita infància i transició escola-treball.

Com a novetats destacades, des de la comissió d’absentisme es va presentar el nou Protocol d’actuació davant l’absentisme, l’abandó escolar i la no-escolarització que posa a disposició dels centres eines per prevenir, detectar i intervenir davant d’aquestes situacions. Així mateix, des de la comissió de convivència es va donar a conèixer el circuit de derivació a la comissió d’Atenció Educativa Inclusiva, una estructura organitzativa que vetlla perquè la previsió, la concreció, l'aplicació, el seguiment i avaluació de les mesures i els suports d'atenció educativa es regeixin pels principis d'equitat, igualtat d'oportunitats, igualtat de tracte i no discriminació, i inclusió; i també les Orientacions per al funcionament de les comissions socials, instrument de treball conjunt, per garantir la intervenció integral amb infants i famílies.